HỆ THỐNG THÔNG TIN Y TẾ

• Tên môn học: Hệ thống thông tin y tế - Medical information system
• Mã môn học: LIB 6021
• Môn học: Tự chọn
• Số tín chỉ: 2 tín chỉ (30 tiết)
• Giờ tín chỉ đối với các hoạt động

• Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Khoa Thông tin - Thư viện, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.

• Nắm được khái niệm, thuộc tính, nội dung và phân loại thông tin y tế.
• Hiểu được nội hàm các thuật ngữ chuyên ngành y tế.
• Nhận biết được đặc điểm của người dùng tin y tế và nhu cầu tin của họ.
• Hiểu được cấu trúc tổ chức của các công cụ hỗ trợ xử lý, tổ chức và tìm kiếm thông tin như: bộ từ khóa y học, đề mục chủ đề y học...
• Nắm được cách thức tổ chức hệ thống thông tin y tế của Việt Nam và trên thế giới.
• Biết được các sản phẩm và dịch vụ thông tin y tế hiện nay trên thế giới và Việt Nam.
• Hiểu được tầm quan trọng của công nghệ y học từ xa.
• Nắm được tầm quan trọng của liên thông chia sẻ thông tin trong lĩnh vực y tế.
• Phân tích khó khăn và thuận lợi của hoạt động thông tin y tế Việt Nam.
• Nắm được các yêu cầu cơ bản để phát triển hệ thống thông tin y tế.
• Hiểu được tầm quan trọng của công nghệ trong phát triển hệ thống thông tin y tế quốc gia.
• Hiểu rõ tầm quan trọng của các cơ quan thông tin đầu ngành y trong việc chia sẻ thông tin và phát triển hệ thống thông tin y tế.
• Đánh giá vai trò của quản lý nhà nước trong việc xây dựng chiến lược phát triển hệ thống thông tin y tế cấp quốc gia.

• Biết cách xây dựng chiến lược ngắn hạn và dài hạn về phát triển hệ thống thông tin y tế tại một đơn vị.
• Có khả năng xây dựng các sản phẩm và dịch vụ thông tin y tế.
• Biết cách khai thác sản phẩm và dịch vụ thông tin y tế.
• Biết cách sử dụng các công cụ hỗ trợ xử lý và tìm kiếm thông tin y tế
• Có khả năng đề xuất các giải pháp chia sẻ nguồn lực thông tin y tế.
• Biết khảo sát đánh giá nhu cầu tin của người dùng tin y tế.

• Có khả năng nhận thức tốt về vai trò của thông tin y tế trong hoạt động chăm sóc sức khỏe cộng đồng.
• Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào hoạt động thực tiễn nghiệp vụ tại đơn vị công tác.

• Tích cực trong việc nghe giảng, tham gia các hoạt động trên lớp học
• Tự tin trong thảo luận và trình bày các kết quả nghiên cứu
• Trung thực trong làm bài, không quay cóp, sử dụng bài của người khác.

1. Đỗ Văn Hùng (2013). Tập bài giảng Hệ thống thôn tin y tế. Khoa TTTV
2. Winter, Alfred et al. (2011). Health information systems: architectures and strategies. E-book version. 2nd ed. Springer

3. Bộ Y tế (2006). Tổ chức, quản lý y tế và chính sách y tế. H. :Y học, 391 tr.
4. Belov, O. and Belova, I. (2010). Distributed Medical Information System. 10th International Special Topic Conference of the European Federation for Medical Informatics (EFMI STC 2010).      Conference Paper.
5. Lê Ngọc Trọng (2002). Công nghệ thông tin y tế, thách thức và triển vọng. Tạp chí Thông tin Y dược, Số 4,  trang 1-2.
6. Nguyễn Duy Dũng (1997). Đổi mới hệ thống thông tin thư viện y học - Bộ Y tế. Luận văn cao học.
7. Nguyễn Tuấn Khoa (2002). Một số ý kiến về Thư viện điện tử và hiện đại hoá các thư viện y học của nước ta hiện nay. Tạp chí Thông tin Y dược,Số 11, trang 7-9.
8. Phạm Mạnh Hùng, Nguyễn Hoàng Phương (2001). Tầm quan trọng của công nghệ thông tin Y tế. Tạp chí Thông tin Y dược, 2001, Số 9,  trang 1-2.
9. The Nelson Mail (2012). Health information sharing. Nelson: Fairfax Media : Fairfax New Zealand Limited.
10.  Vũ Công Lập (2001). Y học Từ xa, đại cương và những bước khởi đầu. Tạp chí Thông tin Trang thiết bị Y tế, , Số 1, Trang 5-8.
11. Wager, K., Lee, F.W., and Glaser, J. (2005). Managing health care information systems: a practical approach for health care executives. E-book version, 1st ed. Jossey-Bass

• Theo quy định của cơ sở đào tạo