| TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA QUẢN TRỊ THÔNG TIN | LỊCH CÔNG TÁC CỦA LÃNH ĐẠO KHOA Từ ngày 115 đến ngày 17/5/2026 |
| Thời gian | Nội dung | Thành phần | Địa điểm | Chuẩn bị |
| Thứ 2 11/5 | TK. trực BCN | |||
| 9h50 | TK. Lên lớp học phần “Quản trị dự án” (dạy bằng tiếng anh) | Cô Mai, Cô Linh | BC102 | |
| 15h30 | TK. Lên lớp học phần “Các hệ thống thông tin quản trị và tri thức” | Cô Linh, cô Hải | A509 | |
| Thứ 3 12/5 | PTK. Nguyễn Thị Kim Dung trực BCN | |||
| 9h50 | TK. Lên lớp học phần “Nhập môn quản trị thông tin” | Cô Thanh Vân, thầy Hòa, cô Mai, cô Linh | I201 | |
| 14h00 | TK. tham gia họp BTC Tuần lễ KHXH&NV | E506 | ||
| 14h30 | PTK. Nguyễn Thị Kim Dung lên lớp học phần “Quản lý khu vực công” | A509 | ||
| Thứ 4 13/5 | PTK. Nguyễn Thị Kim Dung trực BCN | |||
| 8h00 | PTK. Đào Minh Quân giảng dạy tin học cho Khoa Văn (Cả ngày) | |||
| 9h50 | TK. Lên lớp học phần “Quản trị dự án” (dạy bằng tiếng anh) | Cô Mai, Cô Linh | BC202 | |
| 12h45 | TK. Lên lớp học phần “Hệ sinh thái số và quản trị chuyển đổi số” | Thầy Tiến, thầy Hòa, cô Mai, Cô Hải | A509 | |
| Thứ 5 14/5 | PTK. Đào Minh Quân trực BCN | |||
| Thứ 6 15/5 | PTK. Đào Minh Quân trực BCN | |||
| 7h00 | PTK. Đào Minh Quân giảng dạy học phần “Thông tin đa phương tiện” | G402 | ||
| 8h00 | TK. lên lớp học phần “Ứng dụng AI trong học tập và nghề nghiệp” | Cô Hải | Trực tuyến | |
| 9h50 | TK. Lên lớp học phần “Nhập môn quản trị thông tin” | Cô Thanh Vân, thầy Hòa, cô Mai, cô Linh | G407 | |
| Thứ 7 16/5 | ||||
| CN 17/5 |
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội thông báo tuyển sinh thạc sĩ đợt 2 năm 2026
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội thông báo tổ chức các lớp bổ sung kiến thức dự tuyển đào tạo trình độ sau đại học đợt 2 năm 2026
Công bố Quyết định thành lập Hội đồng Khoa học và Đào tạo khoa Quản trị Thông tin nhiệm kỳ 2025–2030
Ngành Thông tin - Thư viện: Ngành học của thời đại số, dữ liệu và tri thức
Lễ bảo vệ khóa luận tốt nghiệp: Từ tri thức giảng đường đến năng lực nghiên cứu thực tiễn